Nivel 9 MIRANDO HACIA ATRÁS Y PRESENTACIÓN FINAL

Nivel 9 MIRANDO HACIA ATRÁS

• ¿Qué cosas aprendiste que antes no sabías?

1° NO ES POSIBLE NO PERTENECER A UNA RED… Después de escuchar las conferencias de tral y seguir cada uno de los niveles, entendí que me quería engañar cuando decía “esto no es para mi”… y digo esto porque si decides no pertenecer a una red, entonces estás coartando tu propio crecimiento y capacidad de aprender… sería algo así como ser un ermitaño adentro de la sociedad.

2° NO ES CUESTIÓN DE EDADES… Es cuestión de actualización y de querer simplificar la vida. Sinceramente pensaba que esto era de otro mundo, no voy a negar que me costó trabajo entrar … tuve problemas técnicos porque nunca había usado las herramientas. Un ejemplo que puede resultar gracioso es que hice un enorme esfuerzo por ir escuchando y traduciendo en mi mente las conferencias… hasta que el día de hoy, apenas, descubrí que había la opción de agregar subtítulos.

• ¿Qué cosas comprendes ahora que antes no comprendías?

Ahora comprendo que el uso de la tecnología no es malo, no es solamente pérdida de tiempo, como a veces pensaba, sino que llega a ser muy bueno y ahorrar el tiempo… por ejemplo, el día de hoy, tardé más de dos horas porque no podía paginar un documento de 100 páginas que se numeraba mal y se reiniciaba cada dos o tres páginas, hasta que le pedí ayuda a un experto, él lo hizo la primera vez, me enseñó cómo, y finalmente lo terminé de corregir yo. ¡Hice en 10 minutos lo que no logré en dos horas!

Lo mejor del caso es que a quien le pregunté tampoco sabía, y para ayudarme buscó un tutorial en youtube… comprendí que ya no hay información que no se sepa, y que todo el tiempo tengo la oportunidad de ampliar mis Redes de Aprendizaje.

• ¿Qué áreas de exploración nuevas se abrieron a lo largo de estas semanas?

1° Voy a explorar nuevas herramientas que me ayuden a organizar la información que tengo en mi trabajo.

2° Quiero tener nuevas maneras de generar contenidos y que sean accesibles a otros.

3° Aprender a usar el twitter.

• ¿Llegaste a dónde esperabas llegar al inicio del taller? ¿Lograste lo que te propusiste en la  auto-evaluación inicial (¿recuerdas la rúbrica?)?

Logré lo que buscaba en cuanto a que creo que sí le fui perdiendo el temor  a explorar y “picarle” a la computadora. Sé que aun necesito aprender muchísimo más, pero hice un esfuerzo real, y en ese sentido, me siento satisfecha de los logros de TRAL.

• ¿Cuáles son las preguntas más importantes que quedan abiertas para exploración posterior?

Cómo puedo aprovechar TRAL en mi puesto de prefectura de disciplina… me gustaría idear campañas, blogs de formación para mis niños… sin embargo, en la escuela donde trabajo, realmente está muy limitada la tecnología. Los niños solo acceden a la computadora en sus clases de informática, y el resto del día tienen prohibido el uso de cualquier aparato como celulares, tablets. Etc…

• ¿Qué te habría gustado explorar, y no tuviste oportunidad de hacerlo?

Me hubiera gustado meterme más a las herramientas que proponían, pero coincidió esta materia de TRAL con el cierre de mi Trabajo de Obtención de Grado, y realmente fue poco el tiempo que pude dedicar… no como a mí me hubiera gustado.

• ¿Qué te faltó hacer en el taller para aprovecharlo mejor?

Me hubiera gustado asistir a todas las sesiones de webex, sería bueno que para el siguiente curso consideraran  hacer algunas por la tarde, para que todos tengan oportunidad de asistir, pues ayudan mucho. Yo escuché la grabación de la sesión a la que no pude asistir, y cuando la oía me daban ganas de preguntar, como si estuviera ahí.

• Si la metodología o las actividades propuestas no “resonaron” en ti ¿a qué se debió? ¿en dónde hubo dificultades?

El curso está bien pensado, pero no se si sería bueno hacer como otro curso igual, para ir subiendo de nivel, algo así como “TRAL INTERMEDIOS” Y “TRAL AVANZADOS”… creo que cada quien llevamos un ritmo y no se puede evaluar igual a todos, porque muchos compañeros, ya saben mucho de tecnologías, y otros no.

***finalmente les comparto mi presentación,  algo sencilla por falta de tiempo, pero las reflexiones las escribí anteriormente. Saludos!

NIVEL 9... visitando propuestas

De paseo por el blog de otros TRALEROS…

Primero vi la propuesta de Christian y la verdad es que me gustó la manera en que presentó su llave, (así llamé yo al esquema por la forma en que se presentan. Le hice algunos comentarios y sugerencias, porque me identifiqué, y pensé que yo podría haber hecho así la mía (aun puedo hacerla y la haré), se ve que trabaja no tanto el área académica sino de formación humana, al igual que yo.

Después visité el blog de Eduardo, y me pareció interesante cómo una escuela bíblica, que por el mismo título podría parecer algo viejo,  se está innovando y buscando estrategias para hacer comunidad, y para resultar atractiva. De hecho pensé que es lo de ahora, y todas las instituciones, de la índole que sean, necesitan “entrarle” a la virtualidad y a la tecnología.

Me asomé al blog de Vane y me llamó la atención que ella, que trabaja en una institución educativa, haya puesto el seguimiento de las reuniones en primer lugar, yo trabajo en una… y generalmente cuando surgen imprevistos, lo primero que se cancela o recorre son las juntas y reuniones, sin embargo, ya no es como antes, ahora un whatsapp y el director puede comunicar la consigna, un mail y te pasan los documentos o lineamientos, o incluso, una videoconferencia cuando hay eventos importantes. Esto me hace preguntarme si realmente se podrían evitar las juntas y cambiarlas por meros comunicados ¿qué pasaría? Sinceramente creo que sería un caos… así que bien por Vane.

Luego me metí al blos de Noa y de ahí me pasé al de emesalinas… uno súper amplio y el segundo menos… pero me hizo pensar que muchas veces no importa el tamaño de las llaves sino el alcance de la propuesta, en un esquema una simple palabra puede significar mucho o nada.

Soy de la idea de no escribir tanto cuando hago una planeación o un esquema, porque luego me pierdo entre tantas líneas, personalmente prefiero lo simple, porque en mi persona es más eficaz. Sin embargo, respeto a quienes son más detallistas y analíticas, siempre se puede aprender mucho de esas personas.

Otro de los blogs que visité fue el de Linda y su estrategia me pareció muy completa, creo que de hecho fue el que más me gustó porque solo encontré un detallito.

Después me llevé una sorpresa al entrar al blog de Liliana García tiene muchas cosas muy interesantes… de hecho le copio lo siguiente, que en lo personal me dio más claridad antes del cierre:

§  Decidir qué conexiones para generar qué relaciones que valgan la pena para la persona. Esto remite a conexiones con sentido para construir conversaciones.

§  Ampliación de los escenarios de interacción, ampliación de mis contextos de actividad para transformarme generativamente en algo diferente. Implica seguir un impulso personal.

§  Habitar la red como una forma de ser persona extensiva. Ampliar las posibilidades de construcción de la presencia… en internet. Una identidad expandida. Esto pasa por el construir sentidos, haciendo, participando y habitando… no desde el estudio del tema.  Implica la experiencia de habitar desde toda mi persona, la construcción de los sentidos desde el hacer.

§  Salir de tu zona de confort, implica seguir un impulso de curiosidad, de interés personal, pero también romper con la inercia de la cultura tradicional de aprender que está tan instalada en la escuela.

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN NIVEL 8

Lo admito... la entrada pasada fue algo atropellada... pero ahora sí ahí les va mi propuesta de intervención, en la que creo que puedo utilizar la nueva herramienta que nos mostraron de cmind. Espero retro-alimentación y estoy abierta a nuevas ideas.

Esta sería mi propuesta de intervención:

CONTEXTO: Necesito organizar campamentos junto con otros prefectos de diferentes partes de la República
PROBLEMA: se pierde mucho tiempo en llamadas de larga distancia, para comunicarme con los encargados de otros grupos, y se repite la misma información cuantas veces es necesaria.
Por otro lado, a veces no hay tiempo o modo de tener las listas de las asistentes... muchas veces faltan de anotarse algunas niñas.

HIPÓTESIS:
Con esta herramienta, por ejemplo se puede planear, tener videoconferencias y dejarlas grabadas para cuando alguien no puede asistir... es como "planificar en línea".
Esta nueva herramienta de CMIND, me ayudará a simplificar el proceso de planeación y organización de los campamentos.
Permitirá tener un espacio para sugerencias e ideas...
Podremos compartir los avances e irlos guardando.
Conoceremos con anticipación el número de niñas que llegarán al campamento y podremos prepararles detalles con sus nombres.

ESTRATEGIA

1° SEGUIR CONOCIENDO CMINDS
2° PEDIR  A TODOS LOS PREFECTOS QUE LA INSTALEN
3° ABRIR LOS ESPACIOS PARA COMUNICACIÓN:
(cmind, webex, blogs, messenger, y centrarlo en una aplicación... ¡Eso me encantó!)
4° GRABAR LA INFORMACIÓN IMPORTANTE QUE SE VA DANDO

MEDIOS
*Les comparto cómo quedó finalmente mi propuesta.

Y... el resto se los comparto cuando haya implementado esta propuesta.
Aunque estamos por terminar el nivel debo decir, que yo sí quiero seguir aprendiendo y metiéndome a los bloggs de mis compañeros porque fueron una fuente de aprendizajes.

Como pueden ver cambié un poquito los nombres pero en realidad son los mismos, solo lo hice para que me diera más significado a la hora de trabajarlo.

Por ejemplo... apostolado podría ser las relaciones entre los miembros de la comunidad, pues en esos campamentos la convivencia con las personas del pueblo de le llama "apostolado"

Y como es una herramienta que quiero compartir con las personas que organizan conmigo, pues podría decirse que hablamos el mismo idioma.

NIVEL 8 "Sabiduría práctica"

NIVEL 8 

Primero: 

Me encantó la conferencia  de este nivel, anoté algunas ideas:

“Hagamos más reglas para asegurarnos que salgan las cosas y nos protejan”

Crear Incentivos inteligentes para que al atender sus intereses atiendan los nuestros

NO EXISTEN NORMAS QUE NOS DEN LO QUE NECESITAMOS

Virtud, carácter “sabiduría práctica”, es la voluntad moral de hacer lo correcto y  la habilidad moral  de discernir qué es lo correcto.

Improvisar soluciones a los problemas aprender a doblar las reglas… las personas saben cómo y cuándo doblar las reglas. Flexibilización moral al servicio de los beneficios correctos. 

Consecuencias negativas de incentivarlo todo.

Maestros “Proscritos astutos” actos heroicos de abnegación, tener la voluntad de hacer lo correcto.

Segundo:

No conocía la herramienta o aplicacion cmind... pero me encantó porque en cuanto comencé a quitarle cosas y a abrir las llaves, me di cuenta de lo que me puede simplificar muchos procesos de la organización de eventos. 

Por ejemplo la organización de los campamentos de verano para niñas de diferentes lados de la República... se pierde mucho tiempo en llamadas de larga distancia, para comunicarme con los encargados de otros grupos, y se repite la misma información cuantas veces es necesaria. 

Con esta herramienta, por ejemplo se puede planear, tener videoconferencias y dejarlas grabadas para cuando alguien no puede asistir... es como "planificar en línea". 

Popo a poco le voy perdiendo el miedo a la tecnología... sin embargo, admito que necesito aprender muchísimo...

Por ejemplo... mi esquema de cmind... "no entiendo cómo subirlo a mi blog" No es una imagen ni es un video... ¿Entonces cómo le hago? Si alguien me puede explicar se lo agradeceré. Porque en verdad quiero compartirlo.

Por otro lado, este curso me ha abierto la mente, realmente hay un mundo en los dispositivos electrónicos y me voy quitando la idea de que sólo complican la vida... pues sí. Si no los sabes usar te complicarás... pero vale la pena aprender, entonces todo será más sencillo.

Finalmente, veo que mi telaraña que les compartí en un inicio no tiene nada que ver con la visión que tengo ahora de mi apa.. en esa telaraña puse prácticamente personas y evité la tecnología salvo dos o tres aplicaciones de mi vida diaria... ahora puedo decir que estoy dispuesta a ampliar mi telaraña a ir tejiendo más y más redes de aprendizaje y de trabajo.

Bueno quería poner este ícono de que terminé el tral 8... pero no he podido subir ese mapa... tal vez mañana por la mañana, con la mente un poco más despejada lo logre. Por ahora le agradezco a quien me haya leído.

Gaby Carranza

Bien... gracias a la maestra Ninfa que me dijo cómo ahora sí les comparto mi diagrama de cmind... lo hice imaginando que estoy planeando un campamento... porque en realidad, así es como pienso que le podría dar una aplicación concreta. 

Todos los días se puede aprender algo nuevo... hoy descubrí cómo se hace una captura de pantalla. Gracias.

No sé si recuerden esta red que yo había subido... luego de los niveles que hemos avanzado puedo decir que me di cuenta de que me estaba centrando mucho en las personas... eso por lo que comenté al inicio, cierta resistencia a lo virtual... ahora les comparto una nueva visión de lo que comienza a ser mi APA. Creo que hasta se parece a mi...

NIVEL 7: Orientaciones de Comunidad

Creo que invariablemente todos y cada uno de nosotros pertenecemos a algún grupo social y a grupos de comunidades, ya sea por creencias o aficiones, necesidades o intereses. Me parece sensata la clasificación que proponen los autores sobre los tipos de comunidades, de aprendizaje o de práctica, aunque creo que no engloban a todas, ya que los intereses que agrupan a las personas en comunidades pueden ser infinitos.

Ahora bien, desde nuestro campo de acción, y dependiendo de nuestras inquietudes, responsabilidades o áreas de influencia, nosotros podemos ser promotores de comunidades a las cuales puedan integrarse personas que compartan intereses relacionados con los nuestros, ya sea profesionales, personales o académicos, por lo que las herramientas que hemos aprendido en TRAL toman una importancia especial para tal fin.

Considero que una acción tan sencilla como crear un grupo en Facebook, seguir o ser seguido en Twitter, dar un click de “me gusta”, entre otras cosas, son las modernas maneras de crear comunidades o de integrarse a ellas.

Actualmente reconozco que en mi diagrama los conceptos aparecen valuados de manera baja por las condiciones y limitantes de tiempo y falta de conocimiento de los recursos que vamos aprendiendo sobre la marcha, pero mi expectativa es incrementar distintos campos de acción sobre las situaciones que se vayan presentando particularmente en mi ámbito laboral.

Nivel 6: Tejiendo la red

Hasta el momento creo que la dinámica de TRAL ha sido positiva y cada vez más enriquecedora ya que el hecho de conocer las ideas y experiencias de otras personas favorece el crecimiento personal.

Considero que la estructura del curso tiene mucho sentido y como les platicaba en una entrada anterior, las herramientas que hemos ido conociendo y utilizando nos abren muchas puertas para interactuar con personas que son expertas en distintos temas, o que comparten inquietudes similares a las nuestras.

En general encuentro muchas ventajas a un curso de este tipo, ya que el hecho de estar en contacto con herramientas novedosas, amplía nuestra visión sobre las situaciones que cotidianamente enfrentamos, ya sea en el ámbito profesional, académico o personal, para darles salida de una manera más eficiente o creativa.

Poco a poco he ido perdiendo el “miedito” a conocer más estas herramientas y en los últimos días he intentado visitar nuevos sitios de información e inclusive consultado distintos tutoriales sobre diversos temas, lo que han confirmado mis expectativas sobre que el aprendizaje lo encontramos en distintas formas y de manera muy accesible.

Creo que conforme vaya enfrentándome a nuevos desafíos sabré buscar información y/o contactos profesionales de una manera más asertiva, lo que me ahorrará tiempo y soluciones más eficaces.

Sobre la videoconferencia, me llama mucho la atención los conceptos que expresa el expositor sobre las organizaciones y el liderazgo dentro de las mismas, el cual debe adaptarse a las nuevas tecnologías, donde las estrategias que anteriormente se ejecutaban y compartían de manera directa a los subordinados, ahora están supeditadas a recursos tecnológicos y a comunicaciones a distancia, por lo que el nuevo liderazgo, y en general las administración de las organizaciones, debe hacer uso de estas tecnologías y propiciar ambientes de responsabilidad y confianza entre los miembros de los equipos de trabajo.

Reflexionando lo aprendido Nivel 5.

Hola, aquí de nueva cuenta (por fin), poniéndome al corriente después de haber librado algunos compromisos de entregas en la Maestría.

En este nivel 5 me llama la atención el concepto de “viralidad” de las ideas a las cuales estamos expuestos cotidianamente. La charla de Dan Dennett me hace pensar en la responsabilidad que debemos tener sobre la información-aprendizaje que nos llega y que compartimos. A final de cuentas, hasta un simple chiste lleva implícito un contenido-ideología sobre algún tema en específico, y directa o indirectamente nosotros nos hacemos partícipes de la difusión de los mismos.

En los últimos días me he sentido más familiarizada con las plataformas que he ido descubriendo, y aunque todavía estoy cien por ciento concentrada en mi proceso de finalización de la maestría, sé que en un futuro próximo todas estas herramientas me servirán para mejorar distintos ambientes de aprendizaje y relaciones, ya que creo que me facilitarán la forma de comunicar ideas y contenidos de una manera más directa y oportuna.

Ciertamente me ha sorprendido la cantidad de herramientas que existen y una quisiera tener el tiempo suficiente para irlas conociendo y, principalmente, aplicarlas en las tareas de la vida cotidiana: trabajo-escuela-relaciones. Creo que en la medida que avancen los días y enfrente situaciones particulares, podré enfocar alguna de estas herramientas para utilizarla de forma adecuada según lo necesite.

A final de cuentas, lo que más me agrada es la posibilidad de aprender cosas nuevas cada día, y aunque a veces las actividades diarias obligan a concentrar la atención en cosas muy puntuales, no está de más darnos la oportunidad de apartar algo de tiempo para esta tarea y ponernos al día sobre lo que nos puede ayudar en nuestras actividades.